近日，大连东软信息学院与睿康之家颐养院正式签署合作协议，共同启动“睿康颐智实验班”项目。双方将整合“教医养”生态资源，面向2026级老年保健与管理专业新生，探索从源头破解养老人才短缺困境的新路径。

缺口500万

行业卡在“人”这一环

全国养老护理员缺口超过500万。

这是养老行业最真实的困境。

中国养老行业不缺政策、不缺资本、不缺市场，可当床位建起来了，智能设备装上了，医养结合的框架搭好了，行业却发现自己卡在了最基础也最致命的一环——

没有人。

准确地说，没有“对的人”。

养老行业需要的不是普通劳动力，而是既懂专业照护、又会运营管理、还能驾驭智慧康养设备的复合型高品质人才。

这就是睿康之家与大连东软信息学院联手开展“睿康颐智实验班”的出发点：不是临时填补岗位空缺，而是依托东软睿新“教医养”生态的内部资源整合，形成“生态赋能人才、人才反哺生态”的闭环，从源头重新定义康养人才的培养方式。

别人在“抢人”

我们在“育人”

在这个生态中，睿康之家不是孤立的养老机构，大连东软信息学院也不是被动的课程执行方。学校是“教”的载体，睿康之家是“养”的阵地，两者在“教医养”生态中深度融合，共同向人才培养领域输出系统能力。

以“教”为根基

从三所大学到东软凤凰学院，将教育服务延伸至银发群体，东软睿新“教医养”生态的核心逻辑一以贯之：用教育驱动人的成长，用人的成长支撑产业的未来。

以“医”为深度

睿康心血管病医院、睿康口腔医院等实体医疗机构，让医养一体化的经验在真实场景中持续打磨；

以“养”为广度

东软睿新的城市级智慧康养平台计划落地30余个城市，预计服务用户500万人次，让我们对“养老”的理解不局限在一家机构，而是站在行业生态的视角。

把“教医养”融合生态中积累的经验、课程、工具、方法输出为一个可复制的范本，让更多养老机构能够借鉴这套人才培养模式，让更多年轻人愿意进入、并且能够胜任康养行业。

这正是睿康颐智实验班诞生的深层逻辑。

是实验班

更是一套养老人才解决方案

有了生态底子，人才培养的逻辑就变了。传统的校企合作是企业提需求、学校照单培养，中间隔着两年的信息差。而依托东软睿新的生态，可以做到五件事：

第一，把标准前置

睿康之家颐养院是辽宁省五级养老机构，是现行国家标准下的最高等级。我们的运营标准、服务流程、岗位能力模型，本身就是行业的高标。这套标准可以直接转化为课程内容，而不是等学生毕业后再“回炉”培训。

第二，把场景搬进课堂

智慧养老驾驶舱、智能康复训练设备、智慧安全保障系统，这些不是对外展示的“橱窗”，而是睿康之家每天都在运行的实景。学生不需要等到实习才接触真实业务，从入学起，课堂就开在五级机构的服务现场。

第三，让一线管理者走向讲台

睿康之家的中高层管理人员将直接担任授课导师，把一线最新的工作技巧、管理经验、服务标准随时同步进课堂。学生学到的不再是过时的理论，而是此时此刻正在发生的行业实践。

第四，把通道建在前面

睿康颐智实验班的学生从大一入学起，即进入睿康之家五级养老机构的实景教学场景，在“早临床、早场景、早实战”中完成能力转化。定制班学生同时纳入睿康之家人才储备库，享有实习与就业优先通道。

第五，课程对标岗位能力

课程体系完全对标养老真实岗位能力模型，由学院与养老院联合制定人才培养方案。培养方向精准覆盖三大康养人才类别：

1.康养运营管理：养老机构储备主管、康养项目策划

2.健康技术岗：老年康复理疗、智能康养设备运维、健康管理、一线护理年轻高素质护理人员

3.智慧康养服务：智慧养老平台应用、适老化产品设计等

这套体系的核心，不是“企业缺什么人学校就补什么人”的被动响应，而是将睿康之家一线运营中已验证的标准、流程、能力模型，系统性地前置到教育端，真正实现人才培养和产业需求的无缝衔接。

睿康颐智实验班概况

联合主办

大连东软信息学院健康医疗科技学院、睿康之家颐养院

培养方向

康养运营管理、健康技术、智慧康养服务

核心优势

五级养老机构实景教学、课程对标岗位能力、优先录用通道

面向对象

2026级老年保健与管理专业新生

*具体课程及就业安排以入学后校企双方正式协议为准

500万的人才缺口，一个睿康颐智实验班可能填不满。

但人才培育没有终点，学生的成长和收获没有局限，这个实验班将一届一届持续办下去，为养老行业持续输送高品质人才。