张仲景在《伤寒论》中说过“进则救世，退则救民”，范仲淹也曾有言“不为良相，便为良医”。医者仁心，然医术恒为本。在当今时代，尤其是目前生成式人工智能（AIGC）的不断涌现，使得医疗信息化和智能化将成为医学发展的重要基础和保障，这也便有了医工的存在。此医工乃一种“工匠”——医学信息工程师。正所谓，良相救世，良医救民，而医工佐医得以医天下。

“健康中国2030”昭示着谋求人民健康福祉已上升为国家层面的战略目标。针对如此之高度的发展方针，拥有与之匹配的专业人才是至关重要的。因此，医疗信息化人才将处于举足轻重的地位。为满足国家及地域对该领域人才的迫切需求，大连东软信息学院依托东软集团在大健康领域的整体布局和医疗领域的深厚积累，并结合计算机相关专业的办学优势，设立了医学信息工程专业。

医学信息工程专业以医疗信息化产业需求为导向，践行学校TOPCARES工程人才培养模式、OBE（OutcomeBasedEducation，基于学习结果的教育）教学理念和混合式教学模式，依托东软集团在医疗信息化领域的积累和优势，突出我校信息化教育特色，培养具备一定的生命科学、健康医学、临床医学基础知识和电子技术、计算机技术及信息科学相关的基本理论知识，具备医学信息采集与处理、医学信息系统开发与维护、健康医疗大数据分析与处理能力的医工结合的复合型高级人才。

图1医疗信息化人才培养方向

医工结合之源——医学类课程主要包括基础医学、临床医学概论、医学伦理学等。医工结合之法——工学类课程主要包括医学电子学基础、医学传感技术及应用、微控制器原理与应用、Web开发技术、移动医疗开发、医学信息系统概述、医院信息系统分析与设计、医学大数据平台架构、医学数据挖掘、健康医疗大数据分析、深度学习、医学自然语言处理等。

图2一体化课程体系

医学信息工程专业彰显“应用型、产教融合、创新创业”的人才培养特色，建立了课程实践、项目实践等多层次、多环节的实践教学体系。课程实践包括包括随堂实验、实验室实验和课后实践；项目实践包括实践学期、实训学期和毕业设计实践，从基本能力训练，专业能力训练、到综合能力训练和企业顶岗实习，涵盖了实践技能培养全过程。

图3一体化实践体系

医学信息工程实验室面向新兴交叉学科医学信息工程专业，用于满足本专业培养目标和配套实验课程的需求，对学生进行专业能力的训练，培养具备医学信息数据采集与处理、医院信息系统开发、医疗大数据挖掘和分析能力的复合型专业技术人才。

医学信息工程实验室现为我校高水平实验室，在高水平实验室建设过程中，医学信息工程实验室新建和更新实验项目资源300余项，完成自研软硬件6项，知识产权31个（软著29个，专利2个），大创项目70余项，竞赛获奖15余项。

图4医学音频信号采集处理和分析实验

针对人才具体培养措施，医学信息工程专业与东软集团、大连中联康信等医疗信息化头部企业，以及与大连睿康心血管医院、大连睿康卓美口腔医院、大连医科大学附属第二医院、大连康养集团等单位开展深度产教融合，开展人才输送、学生实习、联合授课、实践项目、毕设指导、科研合作等事项。

图5校企合作单位

图6校企交流研讨

医学信息工程专业以“健康医疗程序设计社团”为抓手，通过创新创业项目、学科竞赛等课外实践，形成“以赛促教”、“以赛促学”的教学模式，师生全员、全过程、全方位地参与创新创业实践与学科竞赛，在实践中提升学生综合能力。

图7健康医疗程序设计社团活动

图8健康医疗程序设计社团智慧医疗程序设计大赛

图9学生创新创业项目成果

图10挑战杯竞赛获奖

图11蓝桥杯获奖

在当今医疗信息化建设以及智慧医疗高速发展的背景下，单纯具备信息技术能力的人才已不能完全适应发展需求，医疗信息化产业需要的是兼具医学、计算机等专业能力的复合型人才。医学信息工程人才正是广大医院、医疗卫生机构、医疗信息化企业竞相争取的高级人才，该类人才将具有广阔的就业前景。

时值六月，一朝定乾坤，苦心人，天定不负。大连东软信息学院热忱欢迎广大学子报考我校医学信息工程专业，为国家为人民志愿成为一名医工人才，也成为一名守护白衣天使的“白衣战士”。盼九月金秋，你我相聚在浪漫之都大连，相聚在“博学笃志，海纳百川”的博川校区。

图12博川校区