王肖竹老师首先以“科研进阶”为核心，系统梳理了科研工作者从起步到突破的成长路径，指出“科研没有捷径，唯有脚踏实地、持续深耕方能行稳致远”。接下来王肖竹老师结合自身科研经历，从以下几个方面总结了科研工作的进阶之道，为健康学院的年轻老师们提供了清晰的成长蓝图。

①厚积薄发，夯实基础：强调科研需从日常积累入手，通过撰写小论文、参与课题逐步提升能力，注重“量变到质变”的转化。

②课题申报：详解从市级到国家级课题的申报逻辑，提出“小步快跑、阶梯递进”的实践方案，鼓励青年教师从参与转向主持，逐步积累学术话语权。

③交叉融合，拓宽视野：倡导打破学科壁垒，主动与交叉领域专家合作，通过多元视角挖掘创新点，实现研究深度与广度的双重突破。

张晟宇老师聚焦当前承担的科研项目，以“问题驱动型研究”为主线，深入剖析了智能医学与数据科学交叉融合的创新路径。报告通过“理论建模－方法创新－成果转化”的逻辑链条，为与会者呈现了科研选题与落地的系统性思维。

①需求导向，聚焦痛点：从社会实际需求出发，以“静态平衡模式分型”为研究目标，探索其在康复医学、运动科学等领域的潜在应用场景。

②方法创新，学科交叉：结合时间序列聚类算法与智能医学技术，构建动态数据分析模型，凸显数学工具与医学问题结合的创新优势。

③成果转化路径：通过案例分享，阐明如何将理论成果转化为可落地的技术方案，并强调“科研选题需兼具学术价值与应用前景”。

本次科研讲座吸引了众多健康学院老师参与。在互动环节中，与会者就“课题申报资源整合”“交叉学科合作难点”等问题展开热烈讨论。两位老师结合实例逐一解答，现场氛围活跃。健康医疗科技学院将持续推出系列学术活动，推动学科交叉与产学研深度融合，助力师生攀登科研高峰。