医工管融合,依实践筑梦——健康医疗科技学院实践成果展工作
日期:2023-12-20 10:32:17  作者:健康医疗科技学院·新媒体中心  浏览量:79

实践教学是人才培养的重要组成部分,是深化课堂教学的重要环节。为进一步加强和改进实践学期的教学工作,切实提升学生的创新精神和实践能力,2023年11月8日下午,健康医疗科技学院开展了本年度教学实践成果展工作,向校领导汇报了学院整体布局和各专业实践体系设计。


首先,由智能医学与信息工程系李宁宁副主任介绍了学院的总体规划以及各专业之间的承接关系。健康医疗科技学院基于大健康智慧康养产业进行专业布局,智慧康养产业包括智慧康养产品和智慧康养服务两个部分。智能医学工程、医学信息工程和医学影像技术专业聚焦提供智慧康养相关软硬件产品;健康服务与管理、医疗产品管理专业聚焦提供智慧康养服务,包括健康管理服务和医疗产品管理服务。其中,医疗产品管理服务将指导智慧康养软硬产品从策划、设计、研发,到注册、上市、退市的全流程管理,智慧康养的软硬件产品将为健康管理服务提供数据、平台支撑,而健康管理服务又反馈智慧康养软硬件产品的更新迭代,形成医工融合、医管融合、一体化的健康医疗专业群(详见图1)。微信图片_20231221140149.png

随后,李宁宁副主任依次介绍了智能医学工程和医学信息工程的专业设置与实践体系设计。针对两个专业学科方向相似度较高的问题,智能医学与信息工程系做了深入的调研与思考。医学信息工程专业将侧重于硬件,培养具有医学信息数据采集和软件产品开发能力的专业人才;智能医学工程专业则侧重于数据采集与处理后的数据分析与智能决策,从而真正实现“智慧康养”的目标(如图2所示)。本次软件园校区,总计17件作品参与展出,其中4项获推校级优秀。通过展板中二维码可以查看作品的视频演示(如图4所示)。微信图片_20231221140348.png

微信图片_20231221140407.png微信图片_20231221140412.png

其次,由姜羲副院长介绍了健康服务与管理和医疗产品管理的专业设置与实践体系设计。其中,健康服务与管理专业为培养健康服务领域管理人才,实践教学体系设计注重培养学生基础医学、健康指导与干预技能、以及健康风险评估管理技能(详见图5)。本次实践成果展,展出了《真实健康数据统计分析实践报告》等各阶段优秀实践作品。医疗产品管理专业为培养医疗产品全生命周期管理人才,实践教学体系设计注重“医学+管理学”实践技能的培养,在实践项目中逐步提高学生从事医疗产品检测、质控、注册、营销和企业运营等工作的岗位适应能力(详见图6)。实践成果展选出基于企业真实项目案例等多个产品进行了展出。微信图片_20231221140607.png微信图片_20231221140613.png微信图片_20231221140619.png

最后,由王雪楠副主任介绍了医学影像技术专业设置和实践体系设计。医学影像技术专业以“校-企-医”三位一体为主导,发挥多行业协同优势,注重培养学生掌握基础医学、临床医学等理论知识和现代医学影像设备操作与维护等技能。实践教学体系设计则注重实践操作能力培养,按照“夯实基础—工程实践—岗位实习”逐层递进的方式设计实践内容(详见图8)。依托东软医疗行业背景,引入“人工智能+医学影像”企业真实案例,展出形式多样的实践作品。微信图片_20231221140707.png

实践成果汇报完成后,郭权校长给予了充分的工作肯定,并对学院未来的发展提出了更高的期望与要求。郭校长指出:“学校基于中国IT产业的持续快速发展,聚焦“IT+数媒+健康医疗科技”领域,而健康医疗科技学院正是聚焦于健康医疗产业,契合了教育集团、学校在康养领域的整体布局,应不断加强校企医的产教融合,将医院、企业的真实项目融入到实践教学中,培养满足社会需要的医工、医管融合人才。”


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