01个人简介

宁学栋，健康医疗科技学院，智能医学与信息工程系专任教师，省一流课程负责人。2021年9月入职大连东软信息学院，拥有八年医疗器械研究开发及法规认证工作经验，2015年获国家中级工程师职称。目前主要从事“智能硬件+医疗”方向的教学与研究，作为课程负责人共承担并主讲6门专业课程，其中《医学传感技术及应用》课程荣获2022年度辽宁省线下一流课程。

      曾获荣誉：2023年度校级"课程教学十佳教师"、2023年度校级"优秀新星、"2023年度校学科竞赛"银牌指导教师"、2023年辽宁省智能制造比赛"优秀指导教师"、2023年辽宁省非医类健康科普竞赛"优秀指导教师"、2023年度学院"优秀教师"、2022年度学院"创新创业先进个人"。

02从“工匠精神”到“铸魂育人

之前是医疗器械的电气工程师，在成为一名高校教师后，宁学栋老师以《医学传感技术及应用》参与实验教学优秀案例评选为切入点，翻阅大量文献资料，不断深入学习“TOPCARES”、“以学生中心”、“OBE”、“混合式教学”、“BOPPPS”、“PBL”等及教学理念和方法，并逐渐内化为自身技能。从能上课到上好课，逐渐完成从“工程师”到“教师”的转变。

在《医学传感技术及应用》课程教学中，言传身教，德育为先，开展课程思政教学的探索，潜心播种，硕果累累。该课程实验教学在2021-2022学年实验教学质量评估为“优秀”，其中“基于压阻式传感器的呼吸信号采集实验”获评2021-2022学年校级优秀实验教学案例，并获全国高校电子信息类专业课程实验教学案例设计竞赛（RIGOL杯）北部赛区三等奖、2022年校级课程思政优秀教学案例、2022年校级“数字化立体课堂”试点课程。基于以上建设基础，该课程获评2022年度辽宁省线下一流本科课程。

2023年度宁学栋老师共讲授课程6门；作为课程负责人5门，其中更新迭代3门，新建2门。省级一流课程《医学传感技术及应用》进行了第三轮的课程改革和更新迭代，课程改革的主题是“数字化赋能德智双行”，基于课程改革成效，该课程获评2023年度校级“课程思政”示范课，2023年度校级“数字化立体课堂”示范课。

从课程实践教学一体化角度考虑，对实践学期课程《智能医学传感系统设计》的实践项目进行了100%更新，新建了3个三级项目和2个二级项目，其中“心电监测仪设计及心率变异性（HRV）算法实现”项目，获评校级优秀实验教学案例，全国高校电子信息类专业课程实验教学案例设计竞赛（RIGOL杯）北部赛区三等奖。

03以赛促教，不断进步

为了实现以赛促教，开阔眼界，不断提升自己教学能力，宁学栋老师积极参与学校和学院组织得教学比赛。在2023年上半年历时半年时间，先参加学院第二届教师教学大赛，通过说课和讲课的考评，获得学院一等奖推荐参加校赛，再经过学校5位评委现场听课打分，获得学校一等奖推荐参加决赛，在决赛依靠“基于新医科背景下‘医工交融+德才兼备’的复合应用型工程人才培养的《医学传感技术及应用》的课程创新与实践”获得学校“课堂教学十佳教师”荣誉称号。

04以赛促学、教学相长

作为工科教师，宁学栋老师深知使命重在担当，实干铸就辉煌，知识要联系实际，做到知行合一、学以致用。无论课内还是课外，宁学栋老师均努力践行理论与实践相结合，激发学生创新思维和应用能力，培养学生担当意识和实干精神，培养学生工程应用能力，提高学生团结协作能力；并且作为指导教师也在指导中也提升了自己专业技能，也与学生更近距离的接触，收获了浓浓的师生情谊。

2022年3月宁学栋老师申请创建了智医研学社，制定了社团方向和规章制度，2年时间规划和组织了社团活动25次以上，为学生提供课外的交流学习，技能锻炼的场所。

积极指导学生参与大创、以及挑战杯、互联网+等各类学科竞赛，两年多时间作为第一指导教师，指导学生申报大学生创新创业训练项目5项，其中省级项目2项、国家级1项，校级2项，其中一项还获评2023年度实践教学优秀作品；指导学生获得互联网+省级铜奖1项，A类省级一等奖2项、二等奖6项、三等奖3项。

先后获评2022年度学院“创新创业先进个人”，2023年辽宁省智能制造比赛“优秀指导教师”，2023年辽宁省非医类健康科普竞赛“优秀指导教师”，2023年度校学科竞赛“银牌指导教师”。

05亦师亦友，人生导师

作为班导师，宁学栋老师总计辅导智能医学工程专业35名学生，其深感班导师的职责重要性，从思想、生活、学业、就业等各方面对学生进行全方位的关注和指导。

鉴于纵向班导师班级囊括了专业四个年级学生，因此对于学生辅导工作，宁学栋老师结合特定年级和学情，采取线上线下混合方式定期开展主题班会。针对大一新生，开展欢迎仪式，开展大学生活和学习生活建议的专题会议，让大一新生更快的适应大学生活，更快的融入班级生活，明确大学四年的学习内容和奋斗目标；针对大二以上的学生，重点让学生进一步了解专业方向，明确专业兴趣和发展方向；并向学生提供学术指导和个性化咨询，帮助学生解决学业和生活问题;开展专业技术相关讲座，拓展学术眼界，增强专业知识技能；每逢国家重大节日、纪念日、国防科技重大事件时，进行新闻素材分享，耳濡目染地让学生感受到国家艰苦卓绝的过去和繁荣富强的现在，以培养学生民族自豪感和认同感；跟踪学生的研究表现和行为表现，及时采取干预措施和积极引导。

        宁学栋老师说：“教书育人将成为他一辈子的事，将牢固“匠心育人守初心，勤耕不辍践使命”的志向，树立“躬耕教坛、强国有我”的抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人。”