一、《生理学》课程介绍

《生理学》是研究生物体生命活动规律及其机制的科学，是医学、生物学等专业的核心基础课程。课程内容涵盖血液循环、呼吸、消化、神经调节等系统功能，旨在帮助学生理解人体各器官系统的协调运作及其与环境的关系。生理学不仅揭示生命现象的本质，也为疾病防治和健康促进提供理论依据，具有重要的科学价值和社会意义。

二、课程设计思路

本课程采用“知识传授+价值引领”的双线教学模式，在讲解生理机制的同时，结合现实问题和社会热点，引导学生思考生命科学背后的伦理、生态、文化等深层内涵。通过案例分析、问题讨论等方式，培养学生的科学素养、社会责任感和人文关怀，实现专业教育与思政教育的有机融合。

三、思政元素融入

在《生理学》课程教学中，思政元素主要围绕生态文明、家国情怀、科学伦理、文化自信、健康中国等主题展开，帮助学生树立正确的生命观、科技观和价值观，增强社会责任感与使命感。

思政案例1：呼吸生理与生态文明

知识点：呼吸过程的氧交换、环境污染对呼吸系统的影响

思政元素融入：呼吸系统是人体与外界环境进行气体交换的重要门户，其功能直接影响生命健康。在讲解肺泡气体交换机制时，结合雾霾对肺功能的损害，分析空气污染的危害，引导学生理解“碳中和”政策的科学依据，增强生态保护意识。此外，通过高原缺氧适应机制，联系戍边战士在极端环境下的坚守，弘扬奉献精神。

图1 思政元素1

图2 思政元素2

思政案例2：消化吸收与勤俭节约

知识点：消化系统的功能与营养吸收

思政元素融入：消化系统负责食物的分解、吸收和能量供给，其高效运作依赖健康的饮食习惯。在分析不良饮食（如高糖高脂）导致的慢性病风险，结合“健康中国”战略，强调科学饮食和预防医学的重要性，引导学生树立健康生活方式。

图3 思政元素3

思政案例3：循环生理与生命敬畏

知识点：心脏的血液循环功能、人体在极端状态下的生理调节机制

思政元素融入：循环系统是维持生命活动的关键系统，心脏每天跳动10万多下，为全身输送血液，保证各器官的正常运作。在极端环境下，如高寒、缺氧等，机体会优先保证大脑和心脏的供血，以维持生命的基本功能。这种生理机制体现了生命的顽强与珍贵。通过讲解心脏的昼夜不息工作以及极端状态下的生理调节，引导学生深刻认识到生命的脆弱与坚韧，从而更加珍爱自己和他人的生命，敬畏生命。

图4 思政元素4

四、总结

《生理学》课程通过科学知识与思政元素的深度融合，不仅为学生夯实了专业知识基础，更在潜移默化中培养了学生的社会责任感、人文关怀和科学伦理意识。这种创新的教学模式，使学生在探索生命奥秘的同时，深刻理解生命科学的社会价值，为培养具有全面素养的医学和生物学人才奠定了坚实基础，也为推动健康中国建设和生态文明发展贡献了教育力量。